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nxkx日本com _「运动宝贝育儿」“重复练习”是孩子意志力的表现


「运动宝贝育儿」“重复练习”是孩子意志力的表现


蒙台梭利观察到,在意志力形成的第三个环节,即意志的发展,

总要经历三个重要的阶段,其中最常见也是首要的阶段便是

“重复练习”

重复练习的意义

“ 重复做事 ”是儿童的一种自然而然的训练活动,心理学家把它称为幼儿特有的“常同行为”,这种“重复练习”现象,

儿童教育专家通过实践研究得出了儿童重复做事的必然性——

为了意志力的形成。


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反复操作是儿童的智力体操。

这个比较恰当的比喻说明了重复和智力的关系。儿童在玩耍一样东西时总是重复进行,在读一本书时总是重复听,在操作一样教具时总是重复几十次,这在成人的眼中可能是微不足道的,甚至成人认为这是由于儿童的幼稚而导致的,但是这样的重复却使儿童感受到力量和独立,并使儿童达到极度的满足,

孩子在做他驾轻就熟的事情时会极大程度地培养自信心。

实际上,如果儿童能达到重复一种活动的时候,那是因为儿童已经能够相当程度地把自己的注意力控制到一点上。

这种状态我们才把他称为注意力集中。这种集中的注意力在重复中,儿童的内心就获得了一种力量。我们把这种力量解释为控制的力量,儿童既能控制自己的行为,又能控制自身之外的物质世界。

当儿童在做一些重复的事情时,成人会站在自己的角度看待这件事,会产生一种干预儿童的欲望。然而,这么做对儿童的心理需求不但毫无帮助,还破坏了他们喜欢做的事情,阻挠了他们自由地行动。请家长朋友们不要用成人的眼光去看待孩子的世界。

重复性对孩子的重要性

孩子的重复性的学习,阅读,玩耍和体验中,大脑皮层的沟回会不断的连结加深,这样可以帮助他们记忆,开发潜能,这些体验也会成为他日后想象力的基石。


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而孩子每个阶段的重复性不同。

? 6~12个月注重感官阶段的重复,他需要通过不断重复来感知。乐乐总是喜欢啃自己脚,是因为他根本没有意识到那个脚是他自己的,是不是很有趣呢;总是不断的踢腿来确认支配手脚的动作。

? 12~18个月进入实验重复阶段(探寻因果),比如他不断把风掷手上的玩具来判断远近,或是通过不停的开灯关灯的过程了解开关的因果关系,(不停的开关灯是乐乐最近每晚必做的一件事情)因为清楚这个时期的发育,所以我不会轻意妄加阻止。

? 18~24个月进入语言重复阶段(语言爆发期),

孩子叫出第一声妈妈,是通过2万次的积累,才能开始有效输出。这些种种都是重复和积累的结果。

孩子需要重复,在重复中,将情景记忆在大脑中,不断深化和内化,为日后打好基础,而没有这些重复的积累,记忆的根基不牢,甚至没有记忆,沟回连结松散,也就是无法最大化的发掘孩子的潜能,所以作为父母,要给孩子创造一个好的环境,给他足够的自由与空间。

重复是一切学习的基础

小生命的成长,依赖的就是在不断重复中学习。离开襁褓的孩子,谁不是摇摇晃晃的站起身又跌倒,跌倒了再踉跄挣扎站起来,直到身体终于学会保持平衡,然后逐渐学会走路;幼小的孩子谁不是重复听同一首歌,直到能够朗朗上口。GYMBABY运动宝贝在课堂上重复同样的律动,每重复一次,就让孩子多发展一点,多掌握一点,并且对所学习的事物内容更加深入。


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对大人来说,重复或许是极其无聊的事情,但是对孩子而言,它绝非原地打转的无聊事。透过重复,孩子的学习会呈现螺旋状向上发展的成长。每天带着孩子在同一条路散步,观赏沿途树木花草的变化,如此经年累月的让他熟悉同一个环境,也是形成安全感的重要关键。

每一次刷牙、吃饭、穿衣扣纽扣等等重复的小事,都能强化孩子的勇气。因为每天重复同样的节奏,给孩子重复性的学习,能养成孩子的好习惯,同时形成内在深层的安全感。这一份安全感将会时时伴随孩子,无论他去到多么陌生的环境、离家多远,都不会感到不安。

天天有惊奇,孩子吃不消

大人喜欢为孩子换口味,每次讲不一样的故事,看似天天都有新奇变化,其实却是在剥夺孩子深入了解故事本质的机会。大人不断在生活中加入新事物,就是不断给孩子新的刺激,也是在破坏孩子内在正在逐渐形成的自我,剥夺他的安全感。

孩子的学习与成长是一个循序渐进的过程,提前让孩子经验太多事物,缺乏重复性,会让孩子不学好,也会感受到压力,即使这是兴奋的压力,也都会干扰到深化学习的可能。

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